Procedimientos de Educación Especial
Child Find
La intención de Child Find es que las escuelas a identificar, localizar y evaluar a todos los niños desde el nacimiento hasta los 21 años para que los niños reciban los apoyos y servicios que necesitan. Las escuelas públicas y el Programa de Intervención Temprana de Arizona son responsables de “encontrar” los niños elegibles y proporcionar los servicios necesarios para que puedan alcanzar sus hitos del desarrollo o satisfacer sus necesidades educativas.
Procedimientos Encuentra infantiles incluyen la identificación (screening), referencia y procedimientos de evaluación. El Child Find procedimiento incluye la cuarenta y cinco días Screener, el Equipo de Asistencia de Maestros, el Equipo de Estudio del Niño, y la revisión de los datos de matrícula y el rendimiento educativo para la transferencia de los estudiantes.
Para los niños con sospecha de tener una discapacidad, el CST recomendará que un equipo de evaluación multidisciplinaria realizar una evaluación completa e individual para determinar la elegibilidad y la necesidad de la educación especial.
Child Find (Inglés)
Child Find (Español)
Cuarenta y cinco días Screener
El cuarenta y cinco días Screener es parte del proceso de Child Find. El distrito escolar completa la Cuarenta y cinco días Screener dentro de los 45 días naturales después de la entrada de cada preescolar o jardín de infantes del estudiante y cualquier estudiante que se inscribe sin registros adecuados de detección, evaluación, y el progreso en la escuela. Procedimientos de cribado incluirán visión y la audición de estado y la consideración de las siguientes áreas: cognitiva o académicas, comunicación, motoras, sociales o de comportamiento y desarrollo de adaptación. Screening no incluye procedimientos de evaluación integrales individualizados detalladas. La escuela mantiene los resultados en archivos permanentes del estudiante en un lugar designado por el administrador. En el caso de un estudiante no matriculado, la escuela va a mantener los resultados en un lugar designado por el administrador. Si el proceso de identificación (screening) indica una posible discapacidad, el evaluador presentará el nombre del estudiante al Equipo de Estudio del Niño para la consideración de la necesidad de una referencia para una evaluación completa e individual u otros servicios.